هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي قائم على الألعاب الشعبية في تحسين الانتباه والادراك لدى طلبة صعوبات التعلم. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم شعبه تجريبي، ووظفت الباحثة أداتين تمثلت الأولى بالجزئية الخاصة بالانتباه والإدراك والثانية بالبرنامج القائم على الألعاب التعليمية الشعبية وتكون البرنامج من 10 جلسات وكانت اهم النتائج ان توظيف البرنامج كان له اثرا إيجابيا في تحسين التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم لدى الطلبة.
أشرف على الرسالة د. مصدق براهمة، وضمت لجنة الممتحنين كلا من: د. فخري دويكات و د. يحيى جبر.
